Mos220.ru

Онлайн марафоны
0 просмотров
Рейтинг статьи
1 звезда2 звезды3 звезды4 звезды5 звезд
Загрузка...

Как использовать прочитанные книги

Как использовать прочитанные книги

Ежедневно мы получаем умопомрачительное количество информации, по объему сравнимое со 174 газетами. Мы читаем слишком медленно, чтобы прочитать все, что нам нужно. Подготовили в этой статье краткую выжимку из книги «Как читать, запоминать и никогда не забывать» — 10 ключевых идей, которые помогут вам увеличить скорость чтения и улучшить качество усвоения информации.

1. Все начинается с осознания цели

Подумайте, чему вы хотите научиться, прежде чем начать читать. Какая жизненная или рабочая задача сейчас перед вами стоит, и как конкретно эта книга, которую вы держите в руках, поможет вам добиться цели? Понимание цели настроит ваш мозг на волну поиска ответов на вопросы. Вы будете гораздо внимательнее читать текст.

2. Изучите оглавление и структуру книги

Изучите аннотацию и оглавление. Это может показаться лишним, но так вы точно будете знать, чего ожидать от книги. Пролистайте книгу. Обратите внимание на заголовки, выделенные фразы, изображения, диаграммы. Такой просмотр книги — как взгляд на карту маршрута для путешественника.

Это необходимо, чтобы быть подготовленным, к изменению структуры, к длинным или коротким отрывкам.

3. Отдавайте предпочтение бумажным книгам

Исследования показывают, что при чтении с монитора продуктивность снижается на 30% и, кроме того, мы забываем цифровую информацию быстрее, чем ту, что получили с бумажных носителей.

Одна из существенных причин, объясняющих, почему так происходит, — то, что свет идет из-за текста. Представьте, что вы читаете то, что напечатано на тонкой бумаге, держа ее против яркого света. Читать можно, но глазам при этом некомфортно. То же происходит и при чтении с монитора: глаза устают от подсветки, и скорость чтения немного снижается.

Рельеф книги

Электронные книги лишены этого недостатка благодаря использованию электронных чернил и отсутствию подсветки. Но и в случае с электронными книгами мы сталкиваемся с тем, что усваиваем информацию хуже и забываем ее быстрее, чем читая бумагу. Это связано с так называемым внутренним рельефом книги. Что это значит? Возможно, вам знакома такая ситуация: вы прочитали книгу и теперь пытаетесь вспомнить какой-то ее фрагмент. Вы знаете, что нужное предложение было слева вверху, где-то в последней четверти книги, рядом с рисунком. Знания, основанные на местоположении, базируются на «внутреннем рельефе» книги. Печатная книга имеет множество преимуществ, которые позволяют в ней ориентироваться.

4. Избавьтесь от внешних отвлекающих факторов

Недостаток внимания может быть вызван различными внешними отвлекающими факторами, например, уведомлениями электронной почты, звонящим телефоном, коллегой, задающим вопросы. На время чтение постарайтесь убрать все отвлекающие факторы. Переведите телефон в авиарежим. Если вы в кабинете — наденьте наушники. Отойдите от ноутбука, возьмите бумажную книгу. Дайте себе установку — «У меня есть 40 минут, в течение которых я буду читать книгу, а после вернусь к другим делам».

5. Заполняйте ментальную пустоту

Кроме внешних отвлекающих факторов, есть еще и внутренние — мысли, которые приходят сами по себе, например: «Мне нужно позвонить сестре». Или когда вы начинаете внутренний спор с автором: «Согласен ли я с этим? Достаточно ли дано информации? Могу ли я это использовать?»

Почему так происходит? Потому что скорость, с которой наш мозг обрабатывает информацию, в семь раз больше скорости чтения. Иначе говоря, при чтении у нас еще остается много незадействованного ментального пространства. Начните читать быстрее. Буквально подгоняйте себя. Попробуйте читать под метроном. Используйте указку, чтобы задавать себе скорость и не сбиваться со строчек. Поначалу ручка будет казаться помехой, но со временем чтение с ней станет проще и удобнее, чем без нее.

6. Научитесь однозадачности

Сознательно в единицу времени возможно делать только что-то одно. Иногда мы ошибочно думаем, что кто-то справляется с многозадачностью. На самом же деле этот человек не делает несколько дел одновременно, а постоянно переключается между ними. Это губительно для результата.

Лучше прочитать главу целиком, а потом уделить время, чтобы запомнить какие-то ключевые идеи из нее, чем чередовать запоминание и чтение. Потому что в случае чередования задач, вы постоянно переключаетесь между разными отделами мозга. Закончив запоминать, вы переключились от памяти к той части мозга, которая отвечает за обработку информации. На такое переключение каждый раз требуется несколько минут. Жалко!

7. Делайте краткое резюме после прочтения каждой главы

После того, как глава дочитана, отложите книгу, запишите то, что запомнилось лучше всего. Или нарисуйте майндмэп. Отметьте те принципы, методы или действия, которые вы хотите начать применять. В идеале, после того, как вы закончите читать книгу, чтобы у вас на руках был чек-лист с действиями и советами из книги, которые вы на следующий же день сможете начать выполнять.

8. Используйте систему локации для запоминания информации

Замечательный пример структурирования информации — система локации. Эта техника запоминания предполагает связывание информации, которую вам нужно запомнить, с объектом в знакомом вам помещении. Похоже, требуется много усилий, но что происходит при этом в голове? Новая информация привязывается к тому, что вы уже очень хорошо знаете, например к мебели и другим предметам в вашей гостиной. Представляя себе гостиную, вы вспоминаете информацию. Звучит безумно, но этот метод очень эффективен.

9. Объясняйте прочитанное другим

Объяснение чего-либо своими словами позволяет установить связи, которые напрямую не описаны в материале. Используя свои слова, вы отходите от изначального текста и связываете информацию со своими знаниями и опытом. В результате вы лучше понимаете информацию.

10. Используйте фантазию для запоминания

Механическое повторение информации — худший способ запоминания. Вовлечение фантазии — важный метод улучшения хранения информации в нашей памяти. Давайте посмотрим, как это происходит. Мы забываем что-либо, поскольку то, что мы хотим запомнить, смешивается с тем, что мы уже усвоили. Новая информация должна как-то выделяться, иначе ее запомнить невозможно. Чем более невероятна и странна взаимосвязь, тем лучше.

Возьмем, к примеру, город Джексон, столицу американского штата Миссисипи. Название города легко визуализировать, представив Майкла Джексона плавающим в реке Миссисипи (достаточно нелепо, не правда ли?). Мы связали вопрос «Как называется столица штата Миссисипи?» и ответ «Джексон» через необычный визуальный образ. Можете ли вы применять это ко всему? Да, если будете использовать фантазию!

Как великий учёный Исаак Ньютон читал книги и запоминал информацию на всю жизнь? Обзор

Как запомнить прочитанное надолго — способ Ньютона

Несомненно, книги являются неисчерпаемым источником знаний. Так было во все времена — с момента начала книгопечатания и по сей день.

Когда человек читает художественную литературу, то он получает удовольствие и многочисленные эмоции. Это неизбежно, так как каждый выбирает художественную литературу по своим интересам — приключенческий жанр, фантастику, беллетристику, детективы, мелодрамы, исторические романы и так далее.

Общие сведения

Если у человека есть тяга к чтению, то он обязательно найдет интересную для себя литературу. Это имеет большое значение. Чтение художественной литературы способствует воспитанию морали и нравственности, учит взаимоотношению с другими людьми. Можно сказать, что чтение художественной литературы является, своего рода, школой жизни.

Кроме художественной литературы, есть много научно-популярных книг различной тематики. Все направления перечислить очень тяжело — это книги по религии, различным видам искусства, научные книги, учебники, энциклопедии, по психологии, истории, бизнесу, экономике и так далее. Все эти книги также имеют огромное значение. Они помогают получить вам профильное образование, а в дальнейшем вы используете эти книги в своей профессиональной деятельности.

Очень важно умение быстро читать книгу и при этом надёжно и надолго запоминать информацию, которую они несут. Это непростой навык.

Давайте посмотрим, как это делал великий британский учёный Исаак Ньютон.

Ни в одном из своих источников Исаак Ньютон не обращался к теме техники чтения книг. О методике его чтения книг мир узнал от людей, которые занимались изучением жизни и деятельности великого учёного, от его библиографов. Наибольший свет на эту тему пролило Лондонское королевское общество, так как в их распоряжении имеются книги, которыми пользовался Исаак Ньютон.

Весьма любопытным и показательным является тот факт, что Ньютону были интересны не только книги по точным наукам. Он изучал книги по физике, астрономии, математике, философии, нумизматике, алхимии и многим другим наукам. Он даже изучал книгу «О тайной философии», в которых говорится об оккультизме и магии.

Методика запоминания прочитанной информации от Исаака Ньютона

Естественно, что все приёмы используемые Исааком Ньютоном, относятся только к бумажным книгам. Кстати — научную литературу и по сей день предпочитают изучать по бумажным книгам.

Делайте необходимые пометки прямо в книге

К изучаемым книгам Исаак Ньютон относился достаточно небрежно и как великий учёный, имел на это полное право. Все страницы изучаемых им книг имели большое количество различных заметок, пометок и значков. Они были буквально испещрены ими. Таким образом, Исаак Ньютон реагировал на свои мысли, возникающие по мере прочтения материала. Надо ли говорить о том, что после такого прочтения, он был полностью в теме и надежно запоминал всю информацию.

Исаак Ньютон загибал уголки и края страниц

То есть он использовал их как закладки, так делают и сейчас.

Только загибы он делал так, чтобы они показывали направление на заинтересовавшее его слово или предложение. Он очень ценил своё время, и если ему приходилось возвращаться к прочитанному, то он сразу находил нужную ему информацию.

Читать еще:  Сборник шахматных книг

При необходимости сделайте нужное вам описание книги

Исаак Ньютон не только изучал материал книги, но фактически и делал её описание.

Он не только оставлял свои заметки на каждой странице, но и помечал материал с помощью алфавитных и тематических индексов и указателей. Также делал перечень номеров страниц с заинтересовавшим его словом или материалом.

То есть, Исаак Ньютон относился к книге, как к источнику получения знаний — очень рационально.

Он стремился получить от книг максимальную информацию.

Благодаря своей методике чтения книг и своим разносторонним интересам, Исаак Ньютон прослыл одним из самых просвещенных ученых того времени.

Рекомендации по усвоению и запоминанию прочитанного

Очень частая ситуация. Вы медленно и внимательно прочитали материал, перевернули страницу и сразу забыли многое из того, что читали на предыдущей странице. Почему? Потому что вы не ставите конкретные цели.

Причём цели могут быть разными: запомнить события, запомнить даты этих событий или весь текст дословно. Если вы поставите конкретные цели, то ваш мозг поможет вам усвоить то, что вам необходимо.

Для качественного чтения и запоминания информации создайте идеальные внешние условия.

В первую очередь, это уютная и спокойная обстановка и тишина.

Ничто не должно отвлекать вас от процесса чтения. Чтение сродни медитации — вы должны полностью погрузиться в материал и исключить все посторонние мысли.

Специалисты считают, что чтение по утрам — это лучший вариант. Вы хорошо отдохнули и легко усваиваете информацию.

Какие приёмы помогут вам запомнить информацию

Человек идеально запоминает то, что он сделал. Поэтому прокручивайте в голове всё, о чём вы читаете. Такой прием поможет вам отложить в памяти текст, какие либо действия или числа.

Если это какие-либо действия, то мысленно проделайте их. Если это действия по работе с конкретной компьютерной программой, то реально выполните их.

При необходимости усвоить маршрут движения — мысленно пройдите его, не упуская никаких мелочей.

Если вам предстоит блеснуть ораторским мастерством при публичном выступлении, то прорепетируйте заранее, представьте, что перед вами реальная аудитория.

Что поможет надежно запомнить прочитанную информацию

Ясное понимание сути прочитанного.

Если вы не понимаете смысл прочитанного, то эту информацию вы не запомните.

Для надежности можете повторить прочитанное своими словами.

Заучивание и зазубривание материала. Иногда это необходимо делать для запоминания очень нужного материала. Для этого требуется многократное повторение текста.

Необходим системный подход к изучаемому материалу. Научитесь выделять в тексте какие-либо закономерности или выстраивать ассоциации. Это поможет запомнить вам информацию.

Каким образом наш мозг записывает информацию

Возможности мозга огромны, но не беспредельны.

Мозг оценивает и запоминает только самую важную информацию. Вы можете вспомнить многое из вашей учебной школьной программы, но не вспомните многое из того, что прочитали полгода назад.

Знания, полученные в школе, были вам необходимы для получения хорошей оценки на экзамене. Это было важно для вас, и вы помните эту информацию до сих пор.

Вот почему важно дать понять мозгу, что это очень важная для вас информация.

Четыре этапа тренировки памяти для лучшего запоминания

  1. Глубокое понимание смысла прочитанного

Непонимание сути сделает невозможным запоминание материала. Даже если вы заучите материал наизусть — долго в голове он не задержится. Весьма полезным будет изучение материала темы с третьим лицом.

После полного уяснения сути темы, можно почитать её вслух. Чтение должно быть медленным и выразительным. Запомнить текст вам поможет слуховой аппарат.

  1. Конспектируйте самые важные абзацы текста

Самый лучший вариант — писать от руки. Уже давно известно, что запись сделанная рукой, запоминается гораздо лучше. Текст можете помечать своими знаками и иллюстрациями. Можете писать абзацы разными цветами.

  1. Многократный повтор полученной информации по памяти

Повторяйте полностью всю информацию. При необходимости вспоминайте свои знаки, иллюстрации и цвета записанной информации. Если вы не можете что-то вспомнить, то переключите своё внимание на что-нибудь другое, а потом вернитесь к повтору. Это часто срабатывает.

Как правильно читать книги

То, что вы читаете книги, — это уже хорошо. Но ещё лучше, если вы будете делать это правильно.

Некоторые книги достаточно просто попробовать, другие хочется проглотить одним махом, а есть такие, которые приходится долго разжевывать и переваривать.

В 1940 году американский философ Мортимер Адлер написал работу «Как читать книги. Руководство по чтению великих произведений», которая сейчас считается классической. Разберем важные тезисы из его работы.

Что нужно знать, чтобы читать книги правильно?

Есть четыре способа чтения:

  • Элементарный. Этому учат в начальной школе. Вы читаете слова, понимаете их смысл и следите за основным сюжетом.
  • Инспекционный. Это вертикальное чтение. Вы смотрите в начало страницы, затем переходите к концу и одновременно стараетесь зацепить ключевые моменты. Такой способ подходит для тех, кому нужно освоить большие учебные или рабочие материалы.
  • Аналитический. Вы читаете медленно и внимательно, делаете заметки, ищете слова, которые не понимаете, следуете по ссылкам, которые приводит автор.
  • Исследовательский. Так читают писатели, научные и творческие работники. Вы изучаете одновременно несколько книг на одну тему, чтобы подтвердить или опровергнуть свою теорию.

Остановимся на втором и третьем виде чтения, потому что элементарное чтение вам давно знакомо, а исследовательское заинтересует немногих. С аналитическим и инспекционным чтением по-другому: многим оно необходимо, но далеко не все люди им владеют.

Инспекционное чтение

Оно подходит в нескольких ситуациях. Например, вам в магазине нужно быстро оценить книгу, понять суть доклада, узнать последние новости в своей сфере. От вас потребуется не глубокое погружение в текст, а быстрый захват и оценка информации. Как научиться этому?

Прочитайте название и изучите обложку книги

Автор всегда придает большое значение названию и оформлению, вкладывает в них главный смысл всей книги. Если вам удастся угадать это послание, многое станет понятным еще до первых строк текста.

Обратите внимание на первые страницы

Оглавление, предисловие, пролог — полезные страницы, которые дадут представление о всей книге, даже если перед вами многостраничный научный труд.

Просмотрите названия глав и заключение

Особенно это касается деловой и научно-популярной литературы. Здесь можно сразу перейти к концовке, чтобы узнать главные выводы, а уже потом прочитать доказательство.

Прочитайте отзывы

Найдите книжные сайты, которые публикуют отзывы реальных людей.

Эти навыки помогут вам за 5-10 минут выбрать подходящую книгу и сэкономить время.

Аналитическое чтение

Если вы не умеете читать таким способом, никакая книга не сможет дать вам то, что в ней заложено автором. Используйте аналитическое чтение, когда хотите получить максимальную пользу от чтения. Давайте посмотрим, как получить максимум от того, что мы читаем.

Узнайте больше об авторе и других его работах

Это прояснит мотивы и особенности его работы. Книга о финансовом успехе вызовет больше доверия, если ее написал практикующий предприниматель, а не разорившийся неудачник. А роман про войну будет читаться по-другому, если сам автор прошел через это.

Уделите несколько минут инспекционному чтению

Перед погружением в текст обратите внимание на название, обложку, первые страницы, оглавление и заключение.

Возвращайтесь к сложным моментам

Если вы встречаете трудное или непонятное место, не останавливайтесь на этом, а просто делайте пометку и продолжайте читать. Когда вы закончите книгу, вернитесь к своим закладкам и уделите внимание всем спорным и непонятным моментам. Привлекайте дополнительные источники, перечитывайте сложные абзацы. У вас не должно остаться темных мест в изучаемом материале.

Подготовьте короткое резюме

Как прочитаете книгу, составьте небольшой отчет. Расскажите о своих впечатления и новых знаниях. Идеально, если вы сделаете это письменно.

  1. О чем эта книга? Иногда мы так погружаемся в сюжет, что к концу забываем о главной мысли автора. Опишите в нескольких предложениях основной смысл произведения.
  2. Что произошло и почему? Составьте краткий план книги. Для художественной литературы это могут быть ключевые события сюжета, для научно-популярной — основные тезисы и доказательства.
  3. Является ли описанные в книге события, факты и мнения интересными и верными? Как вы относитесь к книге? Согласны ли с мнением автора?
  4. Какие выводы вы сделали? Расскажите, что извлекли из книги для себя.

Такой подход к чтению требует много времени и может показаться утомительным. Зато вы получите максимум от каждого часа, проведенного с книгой в руках.

С.И. Поварнин «Как читать книги»

«Как читать книги» — Книга Сергея Иннокентьевича Поварнина – крупного специалиста в области логики – знакомит читателя с приемами и навыками рационального, наиболее производительного чтения и психологическими основами восприятия и усвоения текста. Брошюра впервые была издана в 1924 году. Это одно из первых руководств по методике чтения. Как писал Поварнин в предисловии к изданию – это краткое ведение в искусство чтения. Эта книга служит лишь мостиком к подробному руководству Мортимера Адлера – под аналогичным названием «Как читать книги» поэтому после прочтения Поварнина необходимо проработать Адлера – иначе полученные знания либо уйдут впустую, либо останутся в зачаточном состоянии, так и не сформировав полноценного навыка.

Книга – является золотой классикой среди руководств по продуктивному чтению и она из тех, которую необходимо ставить в самое начало списков «must to read». Она как маленький рычажок, организующий махину всего последующего чтения. Главная цель данной книги, не привести новые познания в сознание читателя, а воодушевить. Все о чем написано в ней, каждый открывает для себя сам, через опыт и несложные логические рассуждения. Но открывая простые истины, мы часто забываем их, затем и нарушаем. В современных книгах по саморазвитию всегда чувствуется личность автора, виден пройденный путь. Авторы чуть ли не извиняясь предлагают нам один из вариантов действия, инструмент, который помог им, ну и кто знает… а вдруг поможет кому-то еще? Но не в этот раз. Сейчас с нами говорит не автор, а целая эпоха. От современных собратьев выгодно отличается ясностью мысли и отсутствием воды. И между строк читается что все люди равны, и если что-то не получается, то надо только постараться приложить больше усилий, быть более усердным – и тогда все получится правильно!

Читать еще:  Где можно бесплатно скачать аудиокниги

И так, с самого детства мы умеем читать, но умеем ли мы читать книги? Правильней будет сказать, можем ли мы понимать книги, какими правилами руководствуемся при чтении и понимании? Эти вопросы мало интересовали меня, до того как я взял в руки книгу Поварнина…

С каждой перевернутой страницей ты все больше понимаешь, что до этого времени ты просто «читал».

В самом конце книги приведены «Заповеди читателя» и стоит уместным их привести данной рецензии:

1. Не читай все книги на один лад. Способ чтения должен соответствовать цели чтения.

Б. При чтении для образования:

2. Помни, что чтение — одна из самых важных, нужных, серьёзных работ, не «между прочим», не «ничегонеделание».

3. Хотя бы одну из читаемых тобою книг читай с проработкой.

4. Не жалей на это чтение ни времени, ни сил: оплатится с лихвой. Вкладывай все силы в чтение.

5. Неослабно борись с ленью мышления и воображения: это злейшие враги.

6. Добивайся, чтобы каждое место книги было совершенно и отчётливо понято.

7. Не пропускай ничего без очень серьёзных причин.

8. Не бросай книги недочитанной без самых серьёзных причин.

9. Не зови других на помощь без самой крайней необходимости, напрягай все силы, чтобы обойтись без чужой помощи. Самодеятельность — прежде всего.

10. Где надо — заставляй воображение работать «вовсю».

11. Хочешь хорошо читать с проработкой — читай с пером в руке; делай конспект, заметки, выписки.

12. Научись пользоваться оглавлением. Читай не только «слева направо», но и всё время «справа налево» — возвращайся к прочитанному (§41).

14. Прежде старайся хорошо понять, а потом критикуй.

15. Чужую критику на книгу читай после книги.

16. Прочитав книгу, уясни сущность её и запиши в кратких словах.

В. О выборе книг для самообразования:

17. Читай хотя бы немного, но основательно.

18. Читай необходимое, хотя бы неинтересное.

19. Читай самое лучшее, что можно достать.

20. Читай не слишком лёгкое, не слишком трудное.

21. Руководись каким-нибудь планом чтения (по программам или совету специалиста).

Книга будет полезна тем, кто еще не выработал систему работы с информацией или тем у кого возникают трудности с систематизацией и организацией чтения.

С другой стороны хочется отметить, что многие моменты устарели или претерпевают изменения в современном мире электроники и свободного доступа к материалам, но неудивительно, ведь книга впервые была издана 1924 году, почти столетие назад, однако актуальность ее видна и сегодня. Критическое мышление и разные взгляды на один и тот же вопрос – это не только о том как читать, но и собственно даёт пищу задуматься – зачем вы читаете? И почему вы читаете именно ту или иную книгу в текущий момент жизни? Ведь, как сказал аргентинский писатель Хулио Кортасар – случайности не случайны. Приятного чтения и полезных выводов и применения всего этого на практике.

19. Читай самое лучшее, что можно достать.
Как понять, что оно самое лучшее? Легко – прочитать тонну говна и тогда начнёшь разбираться.
Вообще этот совет типа того – как избавится от мыши.

Это все субъективно, но все же, в каждом столетии есть свои эталоны.

Странные заповеди. Высосали из пальца всякой херни, усложнили то, что должно быть очевидно.

че прям ни одна заповедь не зашла ?

Нет. Если есть нужда что-то изучить или человек представляет себе что за зверь такой образование, то все пункты очевидные.

И вот крутой пункт

Читай самое лучшее, что можно достать.

Нет, блять, буду читать говно, при наличии хорошего материала. Ну серьезно? Вот это вот умные мысли? Они все из разряда «если нужны, то не помогут»

Это Вы такой умный (это я без сарказма), а другим то, что для Вас очевидно — явная новость. К примеру — то, что очевидно для человека 30+, будет откровением для старшеклассника или младшекурсника. И то не факт, что проймёт — некоторые вещи только после своих ошибок понимать начинаешь.

я не спорю, Вы правы.

хорошее сравнение, но книжки нужно читать.

пункт 22 нужно добавить — не читайте Брайдера и Чадовича и тому подобное — кошмары замучают.

Ох уж эта удаленка!

Друзья, я продолжаю как могу помогать людям в изучении физмата на карантине. Присоединяйтесь, если есть желание: общий физмат и физмат к ЕГЭ/ОГЭ.
По всем вопросам — alexjuriev3142@gmail.com.

А теперь маленькая история.

Помимо прочего, я еще работаю физиком в школе доп. образования. Сейчас мы были вынуждены уйти на удаленное обучение через Интернет (лично я через скайп работаю).

И вот, понедельник, занятие у 7 класса по физике. Я готовлю задачи, включаю демонстрацию экрана (то есть, ребята видят мой рабочий стол компьютера), открываю документ с задачами и прямо под задачей в документе с помощью графического планшета пишу решение. Очень удобно, на мой взгляд — сразу и условия, и решение, и не надо ничего заранее скачивать и в пять источников смотреть.

И вот начал я занятие. У ребят настроение хорошее, у меня — еще лучше, бодро все идет. Я решил одну задачу, две, три — все так бодро, весело.
Короче, на пятой задаче (это уже минут 20 прошло) меня ученик рывком спустил с небес на землю одной простой фразой:
«А вы уже что-то показываете, да?»

Демонстрация случайно выключилась и они 20 минут смотрели на логотип скайпа, слушали мои комментарии и думали, что так и должно быть. Пришлось начинать заново.

«Шире развернём рабочее образование — неисчерпаемый источник кадров собственной производственно-технической интеллигенции». СССР, 1932

Жестокий репетитор

Эту историю, пожалуй, начну с конца.

Зашел я, значит, число случайно на сайт, где у меня объявление висит. И внезапно увидел там новый отзыв:

Хочу предостеречь родителей от этого репетитора — ребёнок (10 класс) ходил к нему.
Для чего нужен репетитор? Чтобы подтянуть пробелы, вселить в ребенка уверенность, что все возможно, только нужно приложить усилия. Так вот несколько раз ребёнок возвращался в слезах со словами: «я ничего не знаю, он считает, что у меня не получится», при подробном распросе понимаю — насколько же надо быть «неумным» и жестоким, чтобы в лицо говорить подростку, через год поступающему в ВУЗ, что он аутсайдер.
За профессиональную подготовку не скажу на сколько силён, но все это с лихвой перечеркнется вселением неуверенности. Ничего не менял, просто скопировал.

Нифига себе, думаю, ситуация. Это ж когда я таким зверем стал, что довожу детей до слез и даже не вижу этого? Стал вспоминать ситуацию с этим ребенком.

А ребенком была девочка-десятиклассница, допустим, Маша. Самая обычная девушка из самой обычной школы и с самыми обычными знаниями. Я нужен был, чтобы помочь с физикой — тупо нужна была 4 в аттестат.

Занимались мы раз в неделю. И вот сразу мне стало заметно, что математика тоже страдает, даже простая. Путаемся в линейных уравнениях, в степенях. Не особо критично, но. Короче, пару раз советовал обратить внимание на математику. Нет, не сказал, что «о Господи у меня еще не было таких тупых учеников» или «только я смогу тебе помочь, давай еще семь раз в неделю заниматься математикой»! Нет, просто посоветовал обратить на нее внимание. Как я понял, Маша начала заниматься с репетитором по математике и у нее в целом все стало получше.

И вот пару недель назад после небольшого перерыва в занятиях мы с Машей снова встретились потрещать за физику. Иии. она запуталась в степенях 10. Там, где по сути нужно просто складывать и вычитать. Я ей снова посоветовал обратить внимание на математику — до профиля ЕГЭ 1.5 года, даже меньше. Если сейчас не начать работать спокойно, то в 11 классе придется все догонять судорожно и нервно.

-Ой, а у вас нет для меня еще времени для занятия математикой?

-У тебя же есть репетитор по математике? Нехорошо так делать.

-Да у нее только раз в неделю время есть, мне не хватает.

Читать еще:  Приложение записная книга

Ну, согласился я, в общем. И первое же занятие пошло как-то не так.

Я ей дал базовые задания, понял, что она не особо в теме происходящего. Даже те темы, что они как бы проходили, она знала очень поверхностно. Короче, провел занятие, в конце честно сказал, что для высоких баллов на математике нужно еще поработать. Спросил, куда она хочет поступать.

-А зачем тебе профильная математика?
-Ой, а вдруг мне на дизайне не понравится, я пойду на информационную безопасность тогда.

Я аж цифрами поперхнулся. Информационная безопасность, на секундочку, это что-то в районе 280-300 баллов. Люди на это направление несколько лет готовятся и далеко не все попадают. А тут так, запасной вариант.

-Ты не сможешь сдать профильную математику и информатику на почти сто баллов.

И после этой фразы Маша вспыхнула, сунула мне деньги, и с лицом-кирпичом ушла. После этого мои сообщения Вк стали игнорироваться (и все еще игнорируются), а ее мама оставила мне вот этот отзыв.

Я понимаю, что многие родители видят в своих детях гениев, но в таких вещах нужно оценивать ситуацию здраво, ведь речь идет о будущем ребенка. А будущее в мире, где злой репетитор не верит, что ребенок сдаст два сложных предмета на 100 баллов; где слепой преподаватель в институте ставит тройку, потому что просто не способен разглядеть всю гениальность; где злющий работодатель пользуется добротой и не дает повышение столь гениальному человеку — будущее в таком мире затруднительно. Это все мощная психологическая защита, которая, к сожалению, будет только мешать. «Мы гениальны — отстаньте все!». Отстаем.

У меня даже чисто к отзыву есть вопросы. Мама утверждает, что

несколько раз ребёнок возвращался в слезах Знаете, сколько звонов мне было от нее про эту ситуацию? Ноль. То есть, обвинять меня в доведении до слез — это нормально, а позвонить, рассказать про ситуацию/попросить быть помягче/послать нафиг в конце концов — это нет, так не работает. У меня вот это прям в голове не укладывается.

Для чего нужен репетитор? Чтобы подтянуть пробелы, вселить в ребенка уверенность Не должен я вселять в ребенка уверенность. Я знания даю. Конечно, просто как человек, я подбадриваю, хвалю за успехи и упрекаю за лень, но если есть какие-то проблемы с уверенностью в себе — это точно не ко мне. Моя задача как раз обратная — выявить пробелы и помочь их устранить.

В заключение хочу ответить на немой вопрос — «да вон у соседа дочка за месяц подготовилась и на 101 балл сдала, почему вы думаете, что Маша не справилась бы?»
Просто скажу, что у меня сейчас есть несколько ребят, которые тянут по математике на уровень 90-100 баллов. Один из них сын пикабушницы, например, мальчик, который смог сам в 10 классе освоить дифференциальное и интегральное исчисление. Есть девочка, которая за этот год прорешала несколько огромных папок для бумаг с егэшными заданиями и тупо натаскала себя на них. Есть мальчик, которому скажешь прочитать 100 страниц по физике, а он возьмет и, не поверите, прочитает! Вот эти ребята смогут добиться всего, потому что в первую очередь они подкрепляют свои слова действиями.

7 мифов об электронных книгах

Каждый раз, когда человечество обретает технологическую новинку, мы будто слышим топот «коней апокалипсиса». Начинаются бурные дискуссии о том, насколько она вредна для здоровья и даже планеты в целом. Эта участь постигла и электронную книгу — устройство, с помощью которого мы можем читать книги в цифровом формате. Несмотря на то, что с момента выпуска электронных книг в серийное производство прошло уже более 20 лет, мифы о ридерах все еще актуальны.

Миф 1: можно испортить зрение

Пожалуй, самый распространенный миф об электронных книгах связан с ухудшением зрения. По научной обоснованности он равнозначен старым мифам о том, что игры приставки Dendy портят телевизор, а для использования микроволновки нужна шапочка из фольги.

Вообще, довольно странно слышать это утверждение от людей, которые отдыхают у экрана телевизора или смартфона. Однако понятно, откуда у данного мифа «растут ноги». Как электронное устройство ридер ассоциируется с компьютером. А компьютер, особенно в умах обеспокоенных родителей, — источник всех зол. Но экран электронной книги в этом плане выгодно отличается от планшета или монитора.

Классический ридер оснащен экраном с электронными чернилами, так называемым бумагоподобным e-ink экраном. Работа такого экрана строится на функционировании черных и белых гранул, формирующих текст. Для загрузки страницы книги единоразово подается напряжение, далее экран работает на отраженном свете. Он не мерцает и не излучает свет, как монитор компьютера или смартфона. Поэтому остро негативное воздействие на глаза исключено.

Нагрузка от чтения электронной книги для глаз идентична нагрузке от чтения бумажной книги, а она есть, ее никто не отрицает. Офтальмолог Светлана Милова в интервью для «Аргументы и факты» подтверждает это и поясняет, что воздействие на глаза при чтении ридера зависит от качества текста, размера шрифта и контрастности.

Миф 2: цифровые книги ужасного качества

Если контент для электронной книги выпущен официальным издательством и предлагается на продажу, в большинстве случаев вы получите книгу хорошего качества, которая ничем не отличается от бумажного аналога. Проблемы могут возникнуть с любительскими переводами или самиздатом — тогда не исключены неточности или орфографические ошибки. Но с подобными явлениями легко столкнуться и при чтении бумажных книг. Тут можно вспомнить бумажные книги, выпущенные в 90-х, — зачастую из-за посредственной предпечатной подготовки в них встречалось множество ошибок. Попадаются ошибки и в литературе, выпускаемой сейчас.

Что касается контрастности и четкости отображения текста в устройстве, то просто следует выбирать качественный гаджет, а при наличии проблем с читаемостью, мы бы рекомендовали увеличить размер шрифта.

Миф 3: электронные книги слишком дорогие

Давно ли вы посещали рядовой книжный магазин? Трудно сказать, что печатные книги сегодня дешевы и доступны, если не брать в расчет букинистику. Средняя розничная магазинная цена на новую художественную книгу в твердой обложке колеблется в районе 400–800 руб. В этом плане электронные версии книг стоят гораздо дешевле. Сам ридер, возможно, не рядовая покупка, но более компактный, чем бумажная книга. Для электронной библиотеки не нужно выделять стеллажи, в поездку можно брать сколько угодно книг без утяжеления багажа. Да и в магазин за новинкой бежать не надо — «магазин» у вас под рукой. Поэтому для человека, который читает много, окупаемость инвестиции в ридер очевидна.

Миф 4: они постоянно разряжаются

Читатели боятся, что электронная книга разрядится на самом интересном месте, в то время как бумажная книга никогда не провернет с вами такой фокус. Однако у ридеров с дисплеем e-ink очень низкое энергопотребление, и разряжаются они очень медленно. Исключение составляют навороченные модели с выходом в интернет, музыкальным плеером и другим функционалом, который хорошо «ест» батарею. К тому же с ежедневной зарядкой смартфона мы как-то справляемся.

Даже если вы собираетесь в круиз на парусной лодке или путешествие по пустыне Гоби на верблюдах, где электрических розеток не наблюдается, захватите с собой портативный PowerBank, наконец.

Миф 5: электронные книги — не эстетичные

Железный аргумент в пользу бумажных книг — особенный запах книг, бумаги, тактильные ощущения. Букинистическая романтика! Но и электронные книги могут быть привлекательными, просто на современный лад. Во-первых, ридеры выглядят достаточно стильно, есть возможность выбрать чехол по своему вкусу. К тому же, как было сказано выше, некоторые модели уже вышли далеко за пределы узкого функционала читалок. В них можно слушать музыку, серфить интернет, выходить в социальные сети. Устроить чтение книги под музыку — разве это не круто?

Миф 6: нельзя делать заметки на полях

Читаете с карандашом как заправский филолог, изучаете образовательный материал или выписываете цитаты во время чтения? Электронная книга может удовлетворить ваши потребности. Программное обеспечение некоторых современных моделей ридеров позволяет вставлять заметки по ходу текста с помощью специального функционала, а также делать закладки на разных страницах. К заметкам или закладкам можно вернуться в любое время. К примеру, вместе с ридером ONYX BOOX Note даже стилус предлагается в комплекте, чтобы «писать на полях» было сподручнее.

Миф 7: устройством нельзя пользоваться в ванне или на пляже

Если вы любите читать в ванной или на пляже, могут возникнуть опасения за сохранность электронной книги в условиях высокой влажности и вездесущего песка. Разумеется, вода опасна для ридера, как и для любого электронного устройства. Но эту задачу легко решить при помощи водонепроницаемого чехла или самодельного чехла из зип-пакета, защищающего от брызг и песчинок. Чтецам-экстремалам можно посоветовать водонепроницаемую книгу Barnes & Noble NOOK GlowLight Plus. Этот ридер не страшно уронить в ванну, если вы задремали.

Электронные книги — удобный, безопасный, экологичный и энергоэффективный девайс для чтения. Он не вредит зрению, если вы не читаете в темноте или тряском транспорте. Он имеет свои преимущества перед бумажными книгами, но в конечном итоге выбор всегда за вами.

Ссылка на основную публикацию
Adblock
detector